又到暑假，中小学生除了面对满天飞的练习题和课外班，暑期实践也是个“必修课”。往往此时，浙江杭城不少社区就会迎来“盖章族”，常常是一拨又一拨的学生和家长拿着社会实践表，请求社区通融一下，给他们盖上一枚印章。按照学校要求完成一项实践活动，这按说不算什么难事，如此走“后门”是为哪般？

　　经过观察不难发现，小小一个社区里，要么没活动，要么孩子不“感冒”，而参加社区实践恰恰是学校要求的“必修课”，这可咋整？其实，除了走“后门”盖章之外，杭州一些社区出台的新招值得借鉴：有的利用网络建立平台，把社区组织的活动登在上面让孩子选择；有的和辖区内的餐厅对接，给孩子们提供场所；也有的举办“社区文化节”来吸引学生。真可谓绞尽脑汁，煞费苦心。

　　什么时候学校的暑期实践作业更符合生活实际，而且和社区有效对接，得到学生的喜爱，那学生和家长就能松口气不再糊弄了，走后门盖章的形式主义做法自然也就消弭了。

　　曹雪盟 文 薛红伟 绘

　　《中国教育报》2015年7月27日第2版