一点烛火照亮村娃前程

——记大台村小学教师李小任

调动学生学习兴趣，是李小任的教学“法宝”之一。　　

小小的教室曾培养出大学生，这让孩子们有了努力的目标。

　　不用背靠背的复式教学，李小任用独特的方法为孩子们上课。　　

　　■本报记者 周红松/文 樊世刚/摄

　　初秋的太行山，树叶渐黄，阳光从摇曳的树叶缝隙中透出来照在地面上，光点犹如跳动的音符，充满着生气和活力。

　　在这秋高气爽的季节里，记者来到距河北省沙河市蝉房乡还有15公里的太行深山区一所山村小学——大台村小学采访，虽然门口挂着小学的校牌，其实这里只是两个年级的复式教学点，周边4个山村的孩子都在这里上学。李小任是大台村小学唯一的一名教师，他在这里已经坚守了38年。

　　记者抵达时，看到年过半百的李小任正在组织全校16名一、二年级的学生开展分组赛跑，孩子们的笑声不时在山沟里回响。

　　38年里，大台小学学龄儿童的入学率、巩固率、合格率、升学率一直保持100%。38年里，这个偏僻山村的教学点，先后走出20多名大学生。38年中，大台小学也曾分配过几名师范专业毕业生，但没待多久就相继离开了。“现在村里爷爷辈儿的不敢说，父亲辈儿的人几乎都是我的学生。”李小任言语中透着自豪和满足。

　　1975年，高中毕业的李小任走上讲台。刚参加工作时，他没有任何教学经验，就一次次地到外村学校听老教师的课，摸索复式班的教学方法。一个星期天的夜晚，他徒步五里路去向一位李老师请教，一谈便到深夜，返回时不慎摔倒在乱石中，碰破了头，扭伤了脚。第二天一大早，强忍疼痛，他照常到校给学生上课。