取自现实的高考作文题到底“错”在哪？

　　最近，取材于“孩子举报家长”这一社会事件的高考书信写作，引来不少考生恶言相向。意在传递正确价值观的高考作文试题，却引来人肉搜索。这不禁让人困惑：取自现实的高考作文题到底“错”在哪？

　　首先，错在多年来高考作文一直把“议论文”当作标杆。一方面，议论文更容易写，不易离题，论点加论据（简单的模板），同样的素材可相互套用，稍加练习就能成文，这都是写议论文的优势所在；另一方面，能快速从议论文中看出一个人的阅读量和思想状态。但是，这本身就已违背了写作最初的目的。写作除了考察语言表达，更考察一个人对社会、对人生思考的深度。史事、时事背得滚瓜烂熟，随时可以搬到作文上，不见得对社会现象与各类观点做了思考。以往的高考试题，考生很容易从中提取观点，展开论述，但你要让他说说自己的想法，他们又没话说。

　　其次，错在考生早已习惯取自美文、古文的材料话题，“只读圣贤书”的备考日子里，又有谁会关注到社会上的事？只是，既然空泛地谈论一个观点都不难，为何不能就现实中的事论述？对发生在同一个时空的真人真事，不是应该更有感触吗？

　　此外，在信息化的今天，还要求以“书信”的格式写作。若我没记错，书信是小学的教学内容。时间隔得太久，而且平时没有用过，忘了也正常。但是，能忘吗？

　　可见，取自现实的高考作文题本身无错，错在平时教育与现实的脱节，错在学生缺少对社会的关注与思考。（夏永红 作者系蒲公英评论独立评论员，浙江丽水学院学生）

　　没必要非议大学里的“独行侠”学霸

　　其实，大部分人对“学霸”的认知往往是片面的。他们只看到了学霸们埋头学习的一面，但实际上很多学霸的大学生活是很丰富多彩的，甚至比那些嘲笑他们的要丰富得多。周末，学霸们也会去电影院看最新的电影，节假日也会去各个地方旅行、摄影。也许，他们看到了学霸们每天学习10小时，却没看到剩下的14个小时学霸们都做了什么。

　　先别急着向“创业班”吐口水

　　不可否认，学生在“创业班”里能够学到东西。我所就读的南京大学也开设了类似的创业类课程，以《IT企业创业、管理与发展战略》课程为例，该班学生以“理工男”为主，且大多数同学表示，平时的专业课集中于技术方面的学习，这门创业课则让他们学到了很多商业模式、管理策略，这对自己的知识是一个补充。

    我们如何在公共空间里共存？

    往前走了不过三句歌词的距离，突然听得身后一阵凄厉。顿时，喝止、尖叫混成一片。听出了那声音里的不寻常，我停下脚步朝后望去。一辆长安微客缓缓刹车，从车轮下滚出的，却是那条从我踝边蹭过的小黄狗。司机长看起来也是“学生模样”，并未逃逸。