日前，网友zhangyx看到儿子的小学考试卷后对老师判错的很多题表示强烈不解，并且一怒之下上网发帖质问:为什么小学语文会有那么的“标准”，就连题目要求“写你最喜欢的一句话”都是固定答案!该帖出来后很快被置顶，也引发了网上关于考试“标准答案”是否科学的大讨论。(1月26日《扬子晚报》)

　　曾经有一道考题，题目是“雪融化了之后是什么?”一个孩子答“春天”，结果被老师判定错，因为标准答案是“水”。这样的“标准答案”确实让人扼腕叹息，多么漂亮的一个答案，却被判错，“标准答案”摧毁了创新能力，由此可见一斑。

　　“标准答案”扼杀创新。因为所有的“标准答案”，都是建立在已知的确定的事实之上，都是过去的事情，而不是对未知事物的探索。“标准答案”的背后，是考生的命运，是命题者的权威，人人不得不向所有貌似客观公允的“标准答案”低头。这个被“标准答案”统治的世界，是一个已知的、在某种程度上而言甚至也是死去的世界，一个远离了创造和创造精神的世界。

　　生活永远没有标准答案。回首前尘往事，每个人都有自己的运算法则。一起长大的人，未必能一起上学；一起上学的人，未必都能考上大学；都读了大学的人，未必都能立即找到工作；没有立即找到工作的人，未必不能成就一番事业；没有成就一番事业的人，未必一生不幸福……同样是念了哈佛，梭罗毕业不找工作，借把斧头跑到瓦尔登湖畔搭了个木屋，过一种可以试验的生活，而盖茨索性中途辍学，不久就创办了微软公司。

　　我们不需要一个有“标准答案”的教育制度。美国教育的主旨就是培养学生独立思考的能力，美国教育灵魂有三个关键词——“独立思考”、“质疑一切”和“创造创新精神”。在美国，练习题同样也有题海，但却没有标准答案。我们来看看美国的习题，比如“基于富兰克林的论证，你会同意通过《美国宪法》吗?为什么?”每一个问题都引导你从不同角度去感知体悟学习材料，形成自己独特的认识，思考起来其乐无穷。反观我国的习题，少则少矣，但都脸孔严肃，缺乏情趣，背后都有一个标准答案。

　　要提升社会成员想象力，文化的更加开放和价值的更为多元恐怕是唯一出路。一个开放的社会，其想象力不该被“标准答案”所绑架，“标准”的解释权也不该被人为垄断。所以，我们的教育制度，还应该在“去标准化”方面多下工夫，大力改革，才能培养出更多创新型的人才来。（孟嗣贵）