10月24日，因不满校园管理及食堂高菜价，河北廊坊市东方大学城内的廊坊市东方职业技术学院的数百名学生，在学校以掀翻食堂桌椅等形式表达不满。廊坊市有关部门表示，经过做学生工作，这起事件大约经过2个小时后平息。目前，学校已成立以学生为主体的物价监管委员会，全程监管学生食堂及购物商品物价，并调整校园封闭时间。（10月28日 新京报）

　　食堂菜价和学校的管理或许确实存在很多不合理的地方，否则学生们的反应不会如此强烈。如此强烈的反应，显然是负面反感情绪积聚了许久之后的一次暴发。那么，在这些负面情绪积聚的过程中，学生们与学校之间有过沟通吗？或者说，有过有效的沟通吗？很显然，沟通或许存在，但显然是无效的。

　　在与学校有关方面的沟通过程中，学生会作为学生自治组织，原本可以发挥很大的作用。但是，在很多学校中，学生会往往是站在学校一方的，这就决定了当学校利益与学生利益发生冲突时，其立场是倾向于维护学校的利益而非学生利益。所以，学生们的诉求常常不会通过学生会反映上去。学生们最常用的反映问题的途径，是网络，校内网或互联网，但是那上面反映出来的诉求，又常常得不到重视。

　　不是通过平等而充分的沟通，而是通过一方向另一方通过某种强硬手段施压而使问题得以解决的话，即便最终的结果双方都能接受，也是开了一个不好的头。因为，这会固化其中一方“只有强硬手段才能解决问题”的思维，形成路径依赖，以后再遇到类似问题，还会倾向于采用这种手段。

　　学校教育，在过去，是以分为主的应试教育，教出了很多考试能力有余，生活能力不足的学生。在现在，则是正在转向素质教育，但是，很多地方的“素质教育”却是体现在让学生们增加绘画、音乐、书法等技能上。这其实仍然不是真正的素质教育。因为，这样教出来的学生仍然没有增加作为一个社会的人生存素质，即与人沟通、交往，以及解决学习、生活、工作中遇到的各种问题的能力。

　　对于不合理的食堂菜价和学校管理，校方自然难辞其疚，但面对这些问题，学生们却以砸校门、砸玻璃、掀翻食堂桌椅的方式来发泄不满，岂是一个文明社会有文化的大学生所应为的？难道除此之外，就没有更有效的表达途径了吗？

　　面对不合理的现象，懂得勇于表达自己的观点和不满，这是一件好事，也是一大进步。但是，如何表达自己的观点和不满，如何让自己的表达合理合法、有理有据，如何在表达自己观点和不满时，不以损害他人和公共的利益为代价，则是需要大学生们和教育工作者共同思考的问题。或者说，某些素质的培养，仍然任重而道远。（张楠之）