您的位置:首页 > 高等教育 > 高教视点> 正文

中国的“学术造假”为何屡禁不止?

www.jyb.cn 2009年03月03日  来源:新华网

  新华网杭州3月3日电 题:中国的“学术造假”为何屡禁不止?

  新华社记者 柴骥程 余靖静

  最近,中国著名高校浙江大学一名科研人员的“论文造假”事件震动了海内外,负面影响至今犹存。而刚刚又爆出6名教授联名投诉中国工程院院士刘兴土涉嫌“抄袭剽窃”,虽然此事仍无定论,但招致海外舆论高度关注已成事实。

  偷换数据、剽窃成果、伪造履历、学术受贿等学术不端行为,为何在曾被视为净土的中国学术界屡禁不止?

  浙江大学校长杨卫表示,当科研任务成为一种压力后,相关人员就有可能出现投机取巧的行为。

  旅美学者方舟子认为,学术造假行为的根源,除了个人道德因素,与中国高校和科研机构过于量化的科研评价体系与管理机制有关。

  从20世纪90年代起,在国际学术期刊上发表的SCI论文数量等量化指标,成为中国考核评价学术成果的主要标准。

  这一标准在中国科研机构和高校广泛推行后,改变了此前教学、科研管理随意松散的状态,被视为大胆改革之举。

  同时,中国学术界不得不面对一个尴尬的事实:在单纯追求数量的指挥棒下,不少机构将发表SCI论文变成衡量科研成果的“唯一标准”,高额的物质奖励使科学探索变成了“机械化应试”。

  在浙江大学科研人员所涉的“学术造假”事件中,浙江大学药学院副教授贺海波在博士后流动站工作的2年时间内,在国际国内学术期刊上发表了8篇论文,分别存在剽窃实验数据、擅署他人名字、擅署基金支持等学术造假和不端行为。

  这些造假论文的署名又涉及贺海波的博士后合作导师、中国工程院院士、浙江大学药学院院长李连达及其课题组的其他负责人。2008年11月,浙江大学撤销了贺海波副教授职务和任职资格。

  目前已经查实的中国学术界重大造假事件还包括:

  上海交通大学微电子学院原院长陈进等人在负责研制“汉芯”系列芯片过程中存在严重的造假和欺骗行为。

  清华大学医学院原院长助理刘辉把作者英文名字相同的他人学术论文归在自己名下,并在个人简 历中加入虚假工作经历;

  同济大学生命科学与技术学院原院长杨杰在简历中伪造论文资料,并将他人课题归为自己的成就;

  复旦大学2008年查实3起学术造假事件,涉案的9名师生包括博士生导师、年轻教师、博士后、博士研究生等。

  面对泛滥的学术造假现象,中国工程院院长徐匡迪在2008年举行的中国工程院第九次院士大会上发出警告:院士群体科学道德面临挑战,学术腐败现象令人震惊。

  目前,正在进行现代化建设的中国,已将提高自主创新能力、建设创新型国家作为国家发展战略的核心。根据《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006-2020年)》,到2020年,中国自主创新能力将显著增强,进入创新型国家行列。

  科技界人士表示,科学研究如果没有严谨的学风做保障,而任由学术不端行为肆意妄为,最终将严重影响中国的创新型国家建设。

  一些学者认为,在中国学术界,一些学术机构的领导者和研究经费管理部门官员,在分配研究资源和经费时,不公正、不公开、不透明,而揭露这一现象的努力遭到压制,是导致学术剽窃现象持续存在的体制原因。

  中国科学院院士郝柏林认为,有些人把人民纳税支持的研究项目作为自己的“领地”和上升的阶梯。

  在学术丑闻频发的情况下,相应管理机构采取“不公开”的态度,更加深了公众对学术界的不信任度。

  清华大学教授赵南元说:“我们要做的是,真正处罚造假者,把他们踢出去。问题在于,很多违犯者即使被揭露了也还在那里待着。”

  方舟子说,国家有关部门在2007年年初成立了专门处理学术不端行为的科研诚信建设办公室,颁布了处理学术不端行为的有关条例,但是两年过去了,没有见到它公布处理过任何事件。

  浙江大学校长杨卫认为,国外对学术造假行为的调查、取证过程,往往都有权威部门制定的程序可循,目前国内还缺乏一个能够跨越多个部门、相对独立的调查机构。

  美国卫生部的“科研诚信办公室”,每年接收到的举报达数千起,而最终进入正式调查、可能属实的只有几十起。一旦查实,都指名道姓、有根有据地公布调查结果和处罚决定。

  上海学者曹树基指出,有关方面对学术造假事件往往采取一种不回应的暧昧态度,不仅直接导致学术反腐落实不力,也动摇了公众对学术诚信的信心。

  

  因学术造假事件 浙大重新修订学术道德管理办法

  浙江大学党委书记张曦和校长杨卫在日前召开的浙江大学2009年度工作会议上均表示,抵御学术腐败,维护学术道德,是浙江大学的责任。他们正在修订完善有关学术道德规范及管理办法,健全学术道德建设的工作机制,以防止学术不端行为的再度发生。>>[详细]

  武汉大学加强学术道德 对学术不端行为零容忍

  当前,学术界出现的学术浮躁现象及学术不端和学术失范行为,引起了社会各界的关注。武汉大学以师德建设为中心,提出对学术不端行为“零容忍”,并采取一系列措施加以落实,对高校弘扬优良学风、维护学术道德、规范学术行为、提升学术质量无疑具有很好的借鉴意义。>>[详细]

  复旦大学对外通告三起学术违规事件调查处理结果

  复旦大学有关负责人表示:学校“自曝家丑”,旨在引导教师正确对待学术研究中的名和利;反对在科学研究中沽名钓誉、弄虚作假,倡导良好的学术研究氛围。>>[详细]

  师德考核“一票否决”北大教师学术造假将开除

  2008年12月13日,北京大学公布《北京大学教师学术道德规范(征求意见稿)》,如教师出现伪造与篡改研究成果中的内容、抄袭与剽窃他人等不端行为,问题严重者将被开除。>>[详细]

  

  “院士”学术造假不可姑息

  博士后造假再次拷问学术界自我纠错机制

  面对学术丑闻,“弃卒保车”并不高明

  论文作假,所有署名者都应承担责任

  学术腐败愈宽容愈泛滥

  学术造假,是个人行为还是集体所为?

【字体:】【打印】【发表评论】【推荐】【纠错】【关闭
{ 编辑:杨楠 }

阅读排行

更多

教育信息

版权声明

  凡本网注明“来源:中国教育新闻网”的所有作品,版权均属于中国教育报刊社,未经本网授权不得转载、摘编或利用其它方式使用上述作品。 已经本网授权使用作品的,应在授权范围内使用,并注明“来源:中国教育新闻网”。违反上述声明者,本网将追究其相关法律责任。


  凡本网注明“来源:XXXXX(非中国教育新闻网)”的作品,均转载自其它媒体,转载目的在于传递更多信息,并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责。


  如作品内容、版权等存在问题,请在两周内同本网联系,联系电话:(010)62257722-278

细览版权信息