“只要农民想要的，我就想办法去做”

——90后大学生眼中的“葡萄教授”石雪晖

石雪晖

　　石雪晖教授的朴实感动着学生，有的学生知道教授爱吃泡菜，就特意从家里带来，给她品尝。本报记者 王鹰 摄

　　石雪晖在实验室指导学生做实验 本报记者 王鹰 摄

　　课间，石雪晖查看学生笔记时，看到有同学记得十分工整，不免要夸奖几句。本报记者 王鹰 摄

　　石雪晖说

　　“学高为师、身正为范”。要想成为一名优秀的人民教师，首先就得把自己锤炼成学生学习的楷模、前行的航灯。

　　我出生在一个普通的农民家庭，经历过“人民公社”和“文化大革命”。幼年和少年时期，很少品尝水果的香甜，对水果怀有一份深厚的眷恋。1973年9月进入湖南农学院学习果蔬专业，从那时起，我就把我的心交给了我的专业。我立下志向，要让千千万万的小孩子在一年四季都能吃上水果。上个世纪80年代初，我决心到国外去学习，追赶世界一流的果树栽培技术。当时，我选择了与我国自然条件具有同比性的日本。为准备留学，我先后到西南农学院、大连外国语学院补习日语。那时外国语学习条件艰苦，我扔下自己不到4岁的女儿，真可谓“压力只有自知”。1988年10月，我从日本香川大学学成归国。此后，一头扎进葡萄等果树的栽培技术研发与推广事业，一晃22年。

　　上课、做试验、跑农村，我充满热情地奔波在大学象牙塔与乡村小路之间，几乎没有节假日。为了挤时间，年幼的女儿只好一会寄养在老家，一会留在姨妈家。好几次，我去老家看望女儿，她都认不出我这个妈。女儿管不了，丈夫也顾不上。一年又一年，他们渐渐习惯了我的忙碌。丈夫是湖南省农科院享受国务院特殊津贴的研究员，理解我对农民的感情，有时干脆陪我一起下乡，指导农民种植蔬菜。现在，女儿和女婿也都加入到了服务三农的队伍，常常帮我整理、编印技术资料。家人的大力支持给了我不断前行的无穷动力。

　　我的学生，国家葡萄产业技术体系岗位科学家杨国顺教授曾说：“石老师教会了我如何去当好一名老师，在石老师身边，我常常会反思，我是不是一名合格的教师。”是的，在我的学生身上，我常常能够看到自己的影子，对此我倍感欣慰。