人员能进能出 职务能上能下 待遇能升能降

　　河北积极推进高校全员聘用制

　　本报讯（记者 周红松）近年来，河北省不断加大经费投入力度，扩大高校用人自主权和完善高校全员聘用制度，通过培养、引进和用好这三个关键环节，全省高校教师队伍建设得到加强，形成了高校人才的合理梯队，为高等院校提高办学质量和效益、提升科研水平、增强知识创新和服务社会能力提供了坚实的人才支持和保障。

　　多年来，河北设立了省级高校人才队伍建设专项经费，用于高层次人才引进、培养计划和重点人才项目；加大博士（博士后）科研启动基金、公派留学配套资金等发展基金的实施力度，加速高层次人才培养；设立重点实验室建设专项资金，加快重点实验室建设；改善高校的科研条件，对高校承担的国家级科研项目提供配套资金；对获得国家级重大科研成果的高校教师予以重奖；对全国知名的杰出专家学者到河北高校工作给予重点资助。省委、省政府为吸引海外高层次人才来河北省创业发展还实施了“百人计划”，对引进人选省财政给予每人100万元经费资助，截至目前，已有将近20人获此殊荣。

　　同时，河北省不断深化高校人事制度改革，积极推进和完善高等学校全员聘用制度，形成人员能进能出、职务能上能下、待遇能升能降，优秀人才脱颖而出，充满生机与活力的用人机制。优化高等学校教师队伍结构。推进高等学校管理人员职员制，进一步降低管理人才与专任教师的比例。深化学校分配制度改革，完善教师奖励绩效工资分配办法，探索按岗位、按任务、按业绩确定报酬的公平合理的收入分配制度，建立向优秀拔尖人才和教学一线教师倾斜的收入分配激励机制。

　　此外，河北还进一步扩大了高校用人自主权。全省高校可根据学校教学、科研需要，在编制总额内自主聘用、调配教师，自主实施岗位设置、自主聘任；高校引进博士人才不受单位编制、增人指标等限制，开辟人才引进绿色通道。并积极探索加强师德和学术道德建设的长效机制，创新了教师考核评价机制，指导高校建立和完善了师德和学术道德考核、评价、监督体系，把教师职业道德作为教师工作考核和职务评聘的重要依据，有效遏制了浮夸、剽窃和学术造假行为。

　　《中国教育报》2013年12月14日第2版