作为一个拥有180多万人口的大县，广西博白县在新课程改革转型阶段，教育承受着前所未有的压力：是躺在民间流传的广西高考“北有全州，南有白州”的美誉上被人超越？还是与时俱进，迎难而上？博白教育选择了改革与探索，各种教育实验此起彼伏，如三段教学法、目标教学法、问题教学法、少教多学、先学后教、“杜郎口模式”等，但大多都是遇到问题就动摇、遇到困难就怀疑、遇到瓶颈就放弃。　 

　　路，在何方？　 

　　改革先改人！2013年5月，博白县教育系统破天荒地启动骨干教师与骨干校长遴选活动，从全县16000名教师（含校长）中层层遴选出500名骨干教师和100名骨干校长，与广西师范大学教育科学学院合作实施“5+1”骨干教师和骨干校长培养工程，为博白教育“致富”修路。　 

　　2013年底，博白全县中小学（幼儿园）开展了“教育发展现状评鉴及学校文化建设”调研活动，广西师范大学教育科学学院院长孙杰远带领90多人的专家团队，分14个调研组对随机选取的30所中心幼儿园、33所城镇中心小学、35所农村小学（含教学点）、33所初中、10所高（完）中共141个样本进行实地调查和访谈。在对博白教育发展现状进行全面诊断的基础上，为博白教育量身定制“5+1”骨干教师和骨干校长培养工程，通过集中研修、通识培训、走出去、请进来等形式，大范围、大容量、高质量地培育博白师资队伍。目前，遴选出的500名骨干教师和100名骨干校长均在桂林进行了4次集中研修，在那里感受教育思想火花不断碰撞、相互交融。同时，专家团队进驻博白，开展了3期“学校文化建设与特色学校创建通识培训活动”，对全县500多名中小学（幼儿园）校长进行系统培训。　 

　　忽如一夜春风来，千树万树梨花开。今年4月，在桂林举行的全国著名特级教师课堂教学艺术展示暨新课标新教材培训活动中，博白镇三小教师曹凯琴以“广西小学数学教师教学水平测试复式说课比赛优胜者”的身份受邀与全国名师同台展示说课，她过硬的基本功和先进的教育理念，赢得了与会专家的好评。在玉林市教科所举办的小学语文、数学、艺术学科有效课堂教学微课比赛，博白县取得了6名教师参加6名教师获奖的好成绩。在“一师一优课，一课一名师”活动中，全县教师踊跃注册报名，积极参与网络教研、晒课、评课等活动，报名参加活动人数、晒课节数均居玉林市第一名。目前，全县创建了5个县级教师工作室，232个镇级（村）级网络工作室，共开展磨课、课例点评、话题等网络教研活动112场次，较好地展示了博白教师的教学风格与魅力。　 

　　更为重要的是，经过4期的集中研修和两年多的自主研修，参训教师和校长的人生态度、专业素养、价值取向等都发生了积极的变化。（黎家其） 

　　《中国教师报》2015年10月28日第4版