一个教育化的微社会

——山东潍坊清平小学探索家校合作教育

　　清晨6点多钟，山东潍坊高新区清平小学的几百个孩子几乎同一时间打开QQ，和爸爸妈妈一起倾听“金妈早报”亲切、温柔的声音——“大家早上好！今天我想心平气和地碰触一个非常坚硬的话题，那就是，孩子们的分数是不是隐私？家长是不是一定要知道孩子的分数以及分数的排名？”

　　晚上7点钟，再次吸引孩子们耳朵的是富有磁性声音的“宗爸晚报”：“大家晚上好！昨天宗爸看到一则消息，说的是河北省一位14岁的女孩，为帮助父亲讨薪，从16层楼跳下来以后不幸身亡……让孩子参与成人的这些极端对抗的行为，是成人的一种不道德。不管发生什么样的事情，请记住，保护儿童是我们第一位的责任……”

　　自2014年春季学期开始，山东潍坊市教育局尝试建设一个依托村小的家庭教育示范园区，清平小学成为第一个试点学校。学校引进教育专家金琰、宗春山以“金妈、宗爸”身份进入学校，其他专家则以爷爷、奶奶、舅舅、小姨、姑姑等身份进驻，旨在打造一所家庭式的大学校，一个教育化的微社会，从根本上提升城乡结合部薄弱学校的质量。

　　温馨的“爸妈群”

　　项目一开始，学校就开通了QQ交流平台“清平乐·爸妈群”，充分利用现代网络技术手段打造快捷的家庭教育平台。

　　“爸妈群”开始建立时，自愿参与的家长只有200多位，其中不少家长质疑、埋怨、指责学校，有位家长甚至曾在群里说：“学校给家长建什么QQ群，还让家长去上课，就是想推卸责任。”

　　当时，校长武际金只好亲自守群、护群，坚持了半年多。如今爸妈群已成为家校信息共享最便捷的方式，成为学校及时把握家长动态的另一条“热线”，在群内实现了家长教育家长、家长自我教育的局面。“爸妈群”现今已有1000多名群成员，其中有近百名教育专家、教师和志愿者。除了“金妈早报、宗爸晚报”这两个被誉为晨曲晚钟的固定栏目，语文教师郭富凯还自告奋勇放弃中午休息时间，开辟了专栏“蝈蝈午诵”，引领并规范孩子们的诵读。接着，群里又开辟了“园丁早读”（教师示范）、“妈妈夜播”（家长主持）、“娃娃阅读”（学生展示）、“静夜点名”（原为校长后改为家长）、“凌晨查岗”（家长主持）等栏目，相继成为风格各异的优美乐章。

　　家校和谐的教育格局

　　随着“爸妈群”的成长，清平小学趁热打铁，请来专家开办家长课堂，给家长解疑释惑。

　　过去的家长课基本是老师和家长的烦心课：即便被“强制”到校参加，很多家长也会在签到后找各种理由中途离场，最终坚持听完课的家长寥寥无几；家长课现场人来人往，讲台上想讲的讲不了，讲台下想听的听不到。今天清平小学的家长课堂彻底改变了过去的一幕。2014年一共开讲18次，场场爆满，没有座位的家长就站在礼堂后面听。很多家长说，每一堂课都是接足地气的“家教大餐”，听得懂，用得上，还想听。

　　学校有学生920名，也就是说有将近2000名家长，可学校报告厅只有270个座位。怎么办？学校决定：抢票听课！没有票，对不起，下次吧。于是，“抢票”成为清平家长群里的热词，每次家长课堂都座无虚席。

　　“亲子共成长教育园区项目”启动一年来，专家团队进校园，爸妈群、清晨问候、能量诵读、家长课堂、幸福小院……这一系列的举措，让清平小学静悄悄地发生了很大变化。过去那种亲子冲突、师生冲突和家校冲突阻碍孩子健康成长的状况基本改变了，家长、教师、社区人人关心教育的和谐教育格局开始出现了。轮值的家长义工到校后首先巡视校园，为楼道内植物浇水，填写值班记录表，每位义工都尽职尽责。孩子们通过与家长一起轮值，也受到了一次“我爱学校，学做小志愿者”的责任心教育。

　　谈到今后的路，清平人信心十足：教育没有快餐，没有立竿见影，只有把学校教育延伸到家，延伸到社区和村居，全面改善孩子们的成长环境，才能真正落实好立德树人的教育要求。（王玲）