鲁女士是新疆乌鲁木齐某学校的一年级学生家长。这几天，她的心情时起时落。自从今年秋季孩子上了小学一年级，她每天都要盯着班级微信群看十几遍，生怕漏掉班主任老师发来的信息。过去很少用微信的她，如今每天不得不“沉迷”于手机。“我每天都要关注孩子在学校的表现，看看老师都是咋评价我孩子的。”鲁女士说，“孩子被点名批评，还是被表扬，牵动着我和孩子父亲的心。” 有学者认为，这种现象会给家长和孩子带来精神压力，不但达不到让家长配合教学的初衷，还可能会导致家长产生“破罐子破摔”的心理。

　　老师说：晒孩子也是无奈之举

　　“这么做的出发点肯定是为了孩子好，毕竟一个班里五六十个人，老师精力有限，还是希望借助家长的力量，督促孩子改正问题。”一位小学老师说。

　　她认为，老师晒孩子照片或者是成绩单可能有多种考虑，有些孩子在校有些危险行为，比如攀爬体育器械，老师拍照发到群里，是为了提醒家长注意，这么做有危险。把不完成作业的孩子的照片发到群里，很可能是教师的无奈之举。“有的孩子习惯性不完成作业，老师可能之间已经跟家长单独沟通过，却没有效果，无奈下把孩子的照片发到群里，也是希望给家长一些压力，改变孩子的坏习惯。”她说。

　　理解归理解，她认为教师在微信群这种公开场合发言，应该照顾家长的情绪，不能为了一个孩子或者几个孩子的问题，公开批评孩子或者家长，这也会打扰其他的家长。

　　校长说：家长群是不可缺少的沟通工具

　　虽然部分老师发在群里的内容给家长带来了尴尬，但有些校长认为，只要从学校层面加强管理，家长群可以在学校管理、班级建设等方面起到不可替代的作用。

　　短时高效是家长群的特点，老师和家长在群里发的内容，都是经过一定思考的，沟通起来更加顺畅。另外，每个班级也有家长群，班级的活动，孩子的教育，老师都可以与家长及时沟通，将孩子的校园生活晒出，让家长更加了解孩子的情况，班级有什么活动，家长集思广益，形成一种共同参与的活跃氛围。

　　当然，家长群需要监管，学校应该对班主任进行培训，负面的信息应该跟家长私聊，传达正能量的内容才能在群里公开说，这需要学校做好教师队伍建设和学校文化建设，引导教师正确对待家长群。

　　心理专家说：家长会将焦虑传递给孩子

　　国家二级心理咨询师刘洪伟认为，老师建立家长群，是为了方便沟通，但微信群里面的负面信息会影响家长的工作生活，家长也会通过批评孩子等方式，将这种焦虑传递给孩子。对于学生来说，学生在学习的过程中难免会犯错，如果公开去晒，孩子知道家长会因自己的行为蒙羞，也会给孩子造成一定的压力。校园生活应该是轻松愉快的，但是通过晒缺点这样的方式，伤害孩子的自尊心，形成了一种人人自危的氛围，恐怕会让学生将学习视为一种负担，变得小心翼翼，不利于孩子的心理健康。

　　新疆维吾尔自治区教科院科研中心主任欧阳志认为，学生在学校的表现是波动的，因此，获得的表扬和批评都是过程性的，如果被发到微信群里，就变成结论性的评价了，这对孩子会造成很大压力。另外，每个学生都存在差异性，学生每天的表现具有很多偶然性，也是成长过程中的正常现象，如果把批评和表扬发在微信群里，传递给家长的信息会误导家长，让家长产生攀比心理，对孩子的要求越来越高，无形中增加了孩子的压力。

　　【教育小新有话说】

　　随着互联网和手机应用的快速发展，家校沟通方式也发生了很大变化。我相信，绝大多数的老师用“晒学生”这种方式的初衷都是好的。问题在于，怎样做好这种点对面的交流。有方法的老师，既会及时指出孩子乃至家长的不足，也会顾及到成年人的脸面。对于这样的批评、指正，绝大多数家长都是持欢迎态度的。而那些不太注意方法的，主观上很负责，客观上，效果却打了折扣。家长有情绪还在其次，孩子在学校里，可能就感受到了额外的压力。　 

　　当然，家长也不要太“玻璃心”。可以和老师单独交流，如果只是不经意间让自己感觉到丢了面子，真没必要放在心上。退一步想，那些只是简单转发一下通知、从不提到孩子不足的老师，想必也不会对孩子太上心。不做事，自然不会出错，但您说这样的老师真的好吗？（本文内容整理于中国教育报、半岛晨报、凤凰河北、浙江新闻宁波频道）