一名独自守校的小学女教师，惨遭三名中小学生杀害。

　　10月18日下午，湖南邵东县发生一起未成年人劫杀女教师的恶性事件。10月19日，公安机关将犯罪嫌疑人小星、小绪、小书（皆为化名）抓获，嫌疑人年龄最小者仅11岁，最大13岁。由于三名嫌疑人没有达到刑事责任年龄，目前已被送往工读学校。

　　新华社“中国网事”记者在独家采访三名嫌疑人时发现，残忍的暴力杀人案件背后是家庭教育缺位、网瘾少年犯罪等沉重的社会问题。

　　三名未成年人如何起意劫杀女教师？

　　18日晚7时左右，邵东县公安局刑侦大队接警称，廉桥镇新廉小学在校教师李桂云在学校宿舍楼遇害。民警告诉记者，18日赶赴现场后，经现场勘查确定为他杀，并初步判断案件性质为抢劫杀人。

　　侦查后民警发现，18日中午，三名少年爬围墙进入学校，经确认，三人分别是初三学生小星、初二学生小绪和六年级学生小书。

　　专案组当晚布控，发现三人彻夜未归，次日早晨在学校抓获小书，中午在邵东县城网吧抓获小星、小绪。三人对抢劫杀人事实供认不讳。

　　据警方调查，18日上午，三名少年一同到网吧上网，中午，小星、小绪提出到新廉小学玩耍。周末学校大门紧锁，三人便从学校东侧围墙爬入。

　　因感到肚子饥饿，小星撬开学校小卖部的门，盗走面包、棒棒糖若干。之后独自守校的女教师李老师在操场发现了他们，劝说离开。

　　“我们担心她报警，发现当时学校只有这一名老师，所以想要杀死她，顺便把她的钱抢走。”小星告诉记者。

　　临时起意酿成了惨剧。

　　据小绪、小书供述，小星要二人将老师捂死，自己去宿舍搜寻财物。几分钟后，小星在卧室找到2000多元，此时李老师已没有呼吸。

　　三名少年是什么样的孩子？

　　——家庭教育缺失。三名少年中，小绪、小书的父母不在身边，长期与爷爷奶奶生活，小星的父母感情不和、疏于管教。

　　小绪的班主任李笑文告诉记者，小绪父母目前都在监狱服刑。小书的班主任周喜蓉说，小书父母在四川谋生，他与爷爷奶奶生活，“没见到过父母，开学是奶奶带着来报名”。

　　小星的班主任唐建友说，小星父母都是再婚，母亲文化程度很低，在外打零工；父亲在本地出租三轮摩托车，家庭经济条件不好。“有一次我去做家访，针对孩子的教育问题，小星父母意见不合，当着我的面就吵起来。”唐建友说，小星父母的教育方式简单粗暴，非打即骂。

　　“我一犯错误，爸爸从来都不和我讲道理，只会一直骂很难听的话，让我受不了。”小星告诉记者，他“认为父母教育方式不好”，而且二人感情不和，常在家里吵架，他内心的想法无人可以倾诉。

　　——沉迷暴力网游。记者调查了解到，三名未成年嫌疑人的另一显著共性是都严重沉迷于网络，尤其热衷于有打杀情节的网络游戏。“可以拿刀枪打打杀杀很刺激，打赢了就特别有成就感。”小星说，“特别是被爸爸骂了，更想上网去发泄。”

　　“小星父亲告诉我，他经常晚上12点还在家，但凌晨时就出去上网找不到人了，甚至有时连续十多天不回家通宵上网。”唐建友说。

　　“为了防止小绪晚上偷溜出去上网，腿脚不便的爷爷只得搬个棉被睡在门口。”李笑文说。

　　为了去网吧，在老师眼中“遵守纪律”的小书总是偷偷地从爷爷奶奶的包里拿钱。

　　甚至在三人杀害李某后，拿着抢劫来的钱，他们首先就是到县城打网游。“据他们交代，作案后到达县城大约是下午四点，上网约三个小时后，他们找了一家小宾馆休息，吃了饭后又去网吧继续打到凌晨4点，然后回宾馆睡了1个半小时，6点又去网吧，直到被公安抓获。”邵东县刑侦大队副队长曾魁说。

　　——性格内向，内心孤独。“小星看上去很内向，但骨子里特别固执。”唐建友说，“他在学校没有表现出暴力倾向，但有时和同学闹矛盾言辞比较激烈。”

　　在班主任李笑文看来，小绪是个“弱势、内向”的孩子，“听到他这个事情真的完全不敢相信。”

　　小书的班主任周喜蓉说，小书成绩不好，但“性格乖巧，很遵守纪律，从来没有挨过批评，也从不迟到旷课。”犯案后的第二天早上还回到学校正常上课，他的书包里放着小星分给他的一百元钱，分文未动。

　　三位班主任皆称，可能由于家庭环境的原因，三名少年性格比较内向。办案民警则告诉记者，三名少年被抓后表现得“很冷漠，好像没有什么感觉”。

　　三名少年为何走上歧途？

　　记者在案发当地走访了解到，家庭教育严重缺失、沉迷暴力网游、性格内向孤独是三名未成年人的共同特点。

　　为何沉迷暴力网游容易诱发未成年人犯罪？中国青少年研究中心研究员、家庭教育首席专家孙云晓说，少年儿童特别容易模仿，心理学做过这样的实验，少年看了和平的电影回来之后行为反应比较平静。看了暴力电影之后，出现攻击行为的概率就较大。网络上有大量的暴力因素之后，就会有模仿行为。

　　针对家庭教育严重缺失的问题，孙云晓说，孩子容易犯错、犯罪，特别重要的一个因素是父亲教育的缺失。未成年人罪犯中，跟父亲关系糟糕的比例非常高，这是非常突出的一个特点。在孩子的成长过程中，母亲的作用往往是培养亲密感，而父亲给孩子的影响是责任感、独立、遵守规则。父教缺失的孩子犯罪比例高，这是个规律。

　　中南大学社会学教授李斌认为，留守儿童由于家庭教育缺失，导致心理发育不健康、管理疏漏所引发社会问题已越来越多。一方面，社会对留守儿童的成长应该给予更大程度的关注，教育、管理机制应更加完善，另一方面，应强化留守儿童监护人的责任意识，对出现问题的应严肃处理，要让监护人、孩子感受到，需要为不良行为负责。

　　事发后，邵东县委、政府全面开展了留守儿童心理健康辅导、学校安全隐患排查、网吧监管等整治工作，同时全力安抚受害家属，并向上级报请将受害者认定为“工亡”。同时，嫌疑人家属应当承担的民事责任也正在通过法律途径进行判定。（新华网长沙10月22日新媒体专电 记者谢樱　袁汝婷）