2014年1月，教育部要求，19个重点大城市在2015年必须实现100%的小学划片就近入学，90%以上的初中划片入学。今年，重点大城市又被扩大到了24个。在已经划定的“时间表”面前，各地因地制宜，克服困难，基本实现了就近入学的目标。但同时，也有一些未解的难题——

2015“就近入学”路线图

　　近日，宁波市教育局首次组织民办初中跨区域招生电脑派位。在市人大代表、政协委员、行风监督员、家长代表和媒体记者的见证下，电脑派位结果“出炉”。工作人员现场介绍电脑派位流程及操作办法。陆灵刚 摄

　　5月30日上午10点，青岛37中2015年新生电脑派位工作开始。通过摇号，该校将从1000多名报名者中录取360人，录取比例为3∶1。

　　随着大屏幕上学生信息的滚动，派位结果陆续出炉。一位妈妈在录取快结束时，突然看到了自己孩子的名字，激动地鼓起掌来。而她身边的另一位妈妈显然没有那么好的运气，脸上难掩“未中签”的遗憾。

　　这是19个重点大城市实现“就近入学”政策的一个场景。今年，按照教育部的部署，全国各地纷纷行动起来，想方设法落实入学新政，缓解多年来一直久治不愈的“择校热”。但其中一些必须逾越的难题，也在时刻考验着教育局长们的智慧。

　　近日，宁波市教育局首次组织民办初中跨区域招生电脑派位。在市人大代表、政协委员、行风监督员、家长代表和媒体记者的见证下，电脑派位结果“出炉”。公证人员现场拆封摇号设备。陆灵刚 摄

　　考验局长智慧的时候到了

　　优质学校的半径不能无限扩大，总会有边界。一刀切下去，有人欢喜有人愁。

　　这几天，青岛的张先生很不高兴。盼着孩子长大，盼着孩子能上马路对面的好学校。

　　左等右盼，划片入学方案公布了，他所在的小区却被划入另外一个学区的另外一所小学。尽管这所学校也不错，但与孩子向往已久的那所名校还是有点差距。

　　为此，张先生闷闷不乐，开始抱怨教育局为什么不高抬贵手把自己所在的小区划入其中。他甚至痛恨那条马路，“为什么要有那条马路”。

　　连续几天，张先生向教育局反映诉求，抱怨划片方案不公，甚至要求重新划分片区。

　　教育局领导说，每到这个时候，教育局会接待类似张先生的家长，多是一墙之隔或一路之隔被划到片区之外的家长。

　　“家长的诉求我们也理解，如果是我，我也会抱怨”。这位局领导说，关键是划片有一定的规则，优质学校的半径不能无限扩大，总会有边界。一刀切下去，有人欢喜有人愁，这就好比划定高考分数线，接近边界的、一分之差的人最难受。

　　而对那些划入片区之内的家长来说，也不容易。

　　有人早早就盯住了学区房，不管价格多高都要买下。还有家长则反复倒腾自己在片区的房子，自己孩子入学后，马上卖掉，二手再抬价，学区房就是这样被炒高的。

　　只有一个孩子，不能让孩子上一般的学校。既然政府讲要实现教育公平，那自己的孩子就要上好学校，这是家长的正当需求和普遍心态。

　　从历史的角度来看，义务教育阶段优质学校与薄弱学校学之间的差异是几十年形成的，累积的历史难题要由当届政府全部解决掉，是不现实的。教育均衡有一个过程，学校之间的差异只能慢慢缩小，不可能一朝就实现公平。

　　近年来，大城市优质学校供求之间的矛盾，变得越来越突出。如何解决这些矛盾？对地方教育局领导来说，考验智慧的时候到了。