进入“互联网+”的时代，微课、微视频等逐渐成为教学的新方式。博客，作为一种记录工作、生活的现代媒体手段，其教育教学的价值、功用等也早已被众多的一线教师所认同与接受。自建立个人博客以来，历经十余载，生命中那些点点滴滴的成长故事早已镌刻在岁月的年轮上，伴我走过一路青春。

　　博客，书写教育生活　

　　2004年6月28日，在朋友的鼓励下，我建立了属于自己的博客空间——教学碎片。我想用一枚枚碎片记录下工作、生活中有意义的瞬间，再慢慢把它串成“珍珠”。我在专题中开设了“校园生活”“教学杂谈”、“读书笔记”、“行动反思”、“亲子教育”“课题研究”等栏目。那时候，初次在网络上安一个家，我常常按捺不住内心的喜悦与激动。每天晚上总要涂鸦文字，慢慢品味教育生活。 

　　有一次，执教“图形的分割”一课时，一个男孩子在探索正五边形的过程中，有了与众不同的想法，我把他的图形记录下来，写了随笔《那一个神奇的点》。不久，就刊登在《教师月刊》上。

　　这些温暖的文字，每每品之，思之，生活中那些熟悉的过往便一一重现在眼前，回味悠长而恬淡……

　  博客，分享教学思想　

　　我设置了“学科教学”，“教学杂谈 ”等栏目，主要围绕学校的校本教研或者说数学课堂教学谈我的观点与感想。比如：随着新课程的实施，我发现教材正或多或少地遭受教师的“冷” 遇。这种现象是否令人乐观呢？我写下了《对教材“冷” 遇的“热”思考》。文中，我进行了二个追问：教材重要吗？能对教材说“不”吗？同时，也表达了我的观点：重要的是活用教材。

　　再如：我发现数学教学实践中，教师往往花费了很多时间组织学生自主探究，或组织学生交流，课堂作业不能当堂完成，学生即便完成作业，教师也没有时间进行处理。学生作业练习得不到及时反馈，流于形式，就失去了练习的作用。于是，我亮出了自己的观点：课堂作业要做到精选、精练、精讲、精品，得到了很多数学朋友的好评。

　　关于“同课异构”，我也用自己的亲身经历，写了《“同课异构”的三次实践》（发表于《中国教育报》）引起了很多同行的积极关注。他们结合本校的同课异构，交流了具体的操作方法和取得的成效……这种跨地域、跨时空的网络交流，较好地体现了网络学习的优势——信息交流是随时、随地、无阻碍的。

　　教育博客为我们提供了一个无边界的学习空间。即使彼此之间是陌生的，但对教育的理解与行动，真诚的对话交流使我们能够就某些课堂教学问题达成共识，以促进彼此课堂教学水平的提高。

　　博客，促进课题研究　 

　　“教而不研则浅，研而不教则空”。我深以为然。课题研究作为教师专业成长的“关键性事件”，越来越得到一线教师的高度重视。相比二十年前，学校里只有一台电脑，课题研究资料往往都是课题组的老师手写的。搞一次问卷调查，统计结果往往会耗费太多的时间与精力。我深刻体会到：教育博客，可以更好地促进课题研究工作。

　　近年来，我先后主持了苏州市教育科学“十一五”、“十二五”课题、江苏省教育科学“十二五”规划课题等研究工作，我在博客中专门开设了课题的相关栏目，建立了课题研究专题网页。每个课题从研究方案、学习资料到研讨活动、研究成果等，我常常带领课题组的老师一起，扎实开展行动研究，真实记录研究轨迹，取得了较好的研究成效。

　　有了个人博客，我坚持做个有心人，平时参加一些教学研讨活动，晚上回家，无论多累，无论多晚，总是坚持写好课题活动日志，把每次活动过程与参会感受及时上传。记得2015年6月10日下午，苏州市小学课题联盟推进活动在我市举行。这次活动中，我执教了一节数学课，数学课结束后，我照例进行了学生问卷调查。那天晚上忙碌完家务后，已接近9点。我开始阅读48份学生问卷，读着，读着，我被孩子们真实的想法和创见深深打动，我开始写活动报道。除了记录这次活动内容及活动感受外，我还摘录了部分学生的问卷内容与朋友们分享。如：在问及“学习过程中，你最感兴趣是什么？”时，学生赵文蕊说：“我最感兴趣的是研究正五边形”。李佳成说：“我最感兴趣的是，发现了不是所有的图形都有无数条直线把它分为面积相等的两部分”……该文上传博客时，已是晚上十一点。第二天，我看到苏州教科院徐燕萍老师在课题管理群中，向朋友们作了推荐。

　　也许，像这样的学习经历只是其中的一个“微镜头”，但热心的朋友总是给我传递很多正能量，让我暂时忘记了工作中的疲劳和忧伤。我常常心存感激，以一种朗朗的心境，贴近行动，务实研究，记录那些人生中的重要节点。我相信，那些深藏心底的思想的种子会慢慢生长、拔节！ 

　　博客，提升专业品质

　　如今，微信、微博……渐渐成为人与人之间沟通联系、联络感情，建立友谊的“新宠”。但我以为，“满世界都是路，我选择自己的脚步。”如果能坚持撰写教育博客，除了这些价值功能外，还能促进教师的专业成长、提升专业品质。

　　夜深人静，嘈杂散尽，我会挑一盏孤灯，抱一本书，悠闲地品味着，走向美丽的迷惑。近年来，通过阅读，我撰写了二十多万的读书笔记，在博客中也上传了九十多篇读书笔记，我与朋友们一起品味读书的“真滋味”，成就最好的自己。

　　通过教育博客，我不仅记录自己磨课、上课、听课的一些点滴学思考，还及时与朋友们分享名师的课堂教学故事，让名师引领我们的专业成长。博客中“广而告之”栏目，主要写平时外出参加一些培训、学习等体会，朋友说我像个现场“记者”，总会及时发布相关新闻。

　　处于“互联网+”的时代，学习是无边界的。教育博客，书写属于自己的生命传奇，会让智慧激悦我们的生命，让走向对话的学习成为一种力量，让海量的信息成为我们教学的有效资源。十年博客，伴我一路青春！不仅养成了勤学善思的习惯，还提升了我的专业品质。让我们携手，在这条充满智慧的信息公路上一路前行！（张家港市梁丰小学 陈惠芳）