未曾谋面，我们就通过“丁丁”的弟子，膜拜了他的激情——每次他站在我面前有声有色地讲课的时候，唾沫星子横飞到我的头、手，桌子和笔记本上；他讲课时，右手作兰花状捏一根粉笔，激动了会从讲台后面扑下来……对此，“丁丁”解释道：“我这个人爱激动，一走进教室上课，就特别投入，尤其学生表现好的时候，我就更加忘乎所以了，冬天都可以讲得汗流浃背的。”

　　“丁丁”者，丁光成也，北京十一学校物理特级教师，市级教坛新秀、首届十佳教师、首批教育教学拔尖人才、省级优秀人民教师、全国物理竞赛优秀辅导教师……因学生喜爱，他被学生亲切地称为“丁丁”。

　　在课堂上，“丁丁”常常会为学生的“杰出”表现，笑得合不拢嘴，笑得脸上大括弧套小括弧……原来，“丁丁”已年过不惑，从事教师职业已近30年，但他对教育事业的投入与痴迷，自从年轻时的几次“幡然醒悟”后，就再也没有变过，也从来没有离开过课堂。

　　现实生活中，许多教师还只是把教书当作一个普通职业，怎样才能拥有自己的职业理想和职业理念？对此，相当多的教师还面临着困惑。近日，我们走进了北京十一学校，走近了“丁丁”。

　　教师只有付出真心，学生才会以真情相待

　　中国教师报：刚刚走上教师岗位的时候，你对自己有什么要求？当时取得了怎样的成绩？

　　丁光成：当时，我就是想当一个学生喜爱的好老师。我在师范毕业的那年，看了一段斯霞老师的授课录像，心里非常羡慕，就朦胧地觉得要当一名像她那样的老师。当时我年轻，热情高涨，什么都想做好。如果光以教学质量来衡量的话，我所带的班成绩是全县第一名。回过来想，当时我主要是以时间加汗水的方式抓学习，还有就是因为当时年轻，从早到晚都跟学生在一起，对学生的要求比较严格。

　　但一段时间之后，我就感觉不是你想干好就能够干好的，会受很多条件的制约，比如说，你的方法是不是最好的，是不是适合学生？

　　中国教师报：后来，是什么事情促使你作出了改变？

　　丁光成：工作几年之后，湖北省组织了全省青年骨干教师培训班，我去听了武汉青山造船厂董家兴老师的一节初中物理课。当时讲的是摩擦起电，到现在我还记忆犹新的是董老师在课堂上的三句话，你看到了什么，听到了什么，想到了什么？看到和听到都是一种现象，而想到则是大脑的活动。当时就有很多同学想到，打雷闪电是不是也跟这个放电现象一样的呢？

　　而我当时做实验，只是让学生看我是怎么做的，看到了什么现象，由此你思考到了什么问题？这样就不如董教师巧妙地从各个感官来选择，让学生看听想，这中间有科学更有艺术。

　　由此，我就感觉到优秀教师和普通教师是不一样的，而我对教师职业的境界认识，也有了一个很大的升华。那时，我对所从事的教育工作深入研究不够，过于注重知识的功利性，没有想到教学有这么多的艺术在里面。由此觉得，教学光靠激情、蛮干和苦干，是远远不够的。

　　紧接着，我到县里面参加一次讲课比赛。当时有教研员对我说，你讲课过于严肃了，应该活泼一点，投入一点。而我当时恰好也在思考这个问题，的确，有些事情不需要严厉也能解决得很好。比如跟孩子相处久了，你的一个眼神，他们就能够领会了，不需要再去批评。教育效果可以通过多种方式达到，教师要做的就是找到一个适合自己的好方法。

　　那次现场赛课之后，我在课堂上不再那么拘谨，变得更有激情。当学生表现好的时候，我会很自然地表现出手舞足蹈的样子。而学生也会从这种激情中，感受到教师是热爱这门学科的，因此“听其师，信其道”。

　　此外，我觉得教师还要做有心人。有一次，我看到一个艺术家唱歌的时候眉毛都会动。这种眉飞色舞就是艺术。所以，我就感觉到教师要上好课，还要讲些艺术。艺术往往可以起到科学达不到的作用。这就是教育智慧。

　　中国教师报：现在看来，你很早就注意到要讲究教学艺术了。

　　丁光成：当时还没有上升到教学艺术那么高的境界，只是觉得教学要讲究一些方法。比如，怎么教才能更好，怎样才能让教师和学生都能享受？后来在教学实践中，我慢慢领悟到，学生常教常新，必须根据学生情况和教材情况，选择好的教学方法。

　　作为一名教师，走进教室，就应该像战士上战场一样，全身心地投入。师生之间的一个眼神，一个手势，一句话语，这些互动都应有一种默契。对于学生的问题，教师要有非常投入和到位的回应。

　　当教师真心表扬一个学生的时候，学生听着会很激动，身边的同学也会受到感染，学生就能够感觉到一种真情的交流。如果只是敷衍地说几句无关痛痒的表扬话语，学生就能从教师的眼神中看出来，心里可能就会觉得教师虚伪。教师只有付出真心，学生才会以真情和真心相待。我常常有一种感觉，回答学生问题的时候，如果我讲得不好，就会觉得对不起学生，可能就把一个非常好的教育机会给浪费了。

　　教会学生以追求自己的梦想去终生学习

　　中国教师报：那你现在对自己的教学是否感到满意？

　　丁光成：如果上了一节顺畅的课，我常常会感到比较满意。我认为，只要教师精心地去设计，投入地去讲课，一般都能达到满意的效果。但是，当课堂上某个问题没有处理好，导致学生没有掌握好，或者没有把握好机会去教育学生，我也会感到懊悔。

　　另外，我觉得作为一名优秀的教师，应该有自己的教育思想，不能随波逐流。不能仅仅是让学生多考一些分，要多思考教育的本质。所以，现在我的教学观念有了改变，凡是学生能够弄懂的，我基本上不去包办。教会学生愉快、自主地学习，让他们终生学习，这是我目前最想做的事情。

　　中国教师报：在你的心目中，成功的教学应该是怎样的？

　　丁光成：我觉得，教学是一门科学，也是一门艺术。教师在讲课的过程中，还要讲教学民主。因为教师和学生应该是平等的。科学、艺术和民主，这三者的完美结合，是我所追求的境界。具体来讲，我所教的物理本身就是科学的，我们应该以科学的方法和态度，遵循规律，不能去蛮干。但是，刚开始我也有蛮干的过程。年轻时，我上进心很强，要当奋发向上的好老师，就用时间加汗水的方法，但这种方法只是表面有效，没有解决根本问题。